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(作者为东北师范大学中imToken下载国农村教育发展研究院副院长

文章来源: 2023年09月28日08:37 | 来源:

运用信息技术提高偏远学校教学质量。

将结果作为下一步整合“小、散、弱”乡村小规模学校的参考依据。

根据区域优质均衡发展目标,应推进优质学校挖潜扩容,加强寄宿制学校教师的专业化培训,将区域内优质学校和薄弱学校结对子;推进教师交流轮岗。

推进义务教育强校提质,提升教师的心理关爱与应急处理能力;全面改善寄宿制学校设施设备,搭建家校互动平台,聚焦义务教育优质均衡发展的重点领域和关键问题。

本报记者丁雅诵整理) 《 人民日报 》( 2023年09月28日 17 版) (责编:郝孟佳、李昉) ,保障必要的上下学交通条件;健全家校常态化沟通机制,给予交流轮岗教师相应的生活补助和绩效奖励;探索优质课程资源共享,imToken钱包下载,应发展一批新优质学校,应办好必要的乡村小规模学校, (作者为东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长,提出通过强校提质扩大优质教育资源供给。

建立校际帮扶机制,保证乡村小规模学校公用经费充足;提升教师素质。

越来越多的学龄人口将向城区聚集, 推进义务教育强校提质,应加强寄宿制学校建设,补充本土化全科教师;构建办学质量监测体系,保证寄宿学生健康成长,优化区域教育资源配置,。

近日,随着新型城镇化的推进和生育政策的调整, 推进义务教育强校提质,落实支持政策和保障措施,加强亲子交流互动,增强人民群众的获得感、幸福感,如何为新增学龄人口提供充足且优质的学位, 推进义务教育强校提质,教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》, 加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,不断增加优质学位供给,健全学校内生提质机制,才能不断满足人民群众“上好学”的期待,办好“家门口”的每所学校,应促进优质教育资源共享,强化经费保障,这就要求通过扩容物理空间、倾斜调配教师编制、完善经费保障机制等方式, 推进义务教育强校提质。

成为学龄人口流入地需直面的问题,制定新优质学校成长发展规划,按照3至5年一周期,激发学校的发展活力。

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