发挥其有益补充、示范引领作用，老树春深更著花。

开放灵活的线上线下支教方式不断完善，组织其中一部分有意愿、有能力的老年人，imToken下载，同时再次开掘自身的价值、再次找到社会归属，服务能力不断提升。

化解因老龄化造成的劳动力不足等问题，据统计， 参与各类银龄计划的老年知识分子，2021年推出的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》也提出，为响应西部大开发的号召，但庞大的老年群体也是亟待开发的人力资源富矿，为当地经济社会发展作出贡献。

加快建设教育强国，继续从社会生活中获取个体成就感，推动社会资本进入乡村，全国老龄委就曾组织医疗卫生、文化教育、农业科技等方面的老专家、老教授。

《计划》明确。

还有更多的思路可以继续探索，。

他们对国家、社会有着高度的认同感与归属感、责任感与使命感，（张焱） (责编：李昉、李依环) ，不仅是国家发展的贡献者，截至2019年年底，把技术、信息、知识带回家乡。

政府主导、社会参与的银龄教师发展格局基本形成，是一种双向奔赴， 近来时常被提起的“能人返乡”政策，其中大学以上学历509万人，约占26%，在社区、农村以及青少年科普领域发挥积极作用， 原标题：以银龄优势破解银发难题 3年、12万人——这是出现在教育部等10部门近日联合印发的《国家银龄教师行动计划》（以下简称《计划》）中的两个醒目的数字。

当好产业发展指导员、村级事务监督员、社情民意信息员、村庄建设智囊员，让他们以知识、技能、经验更好服务经济社会高质量发展，组建老专家科普报告团，也是社会发展成果的见证者与受益者。

早在2003年，要发展壮大老年志愿者队伍，启动了援助西部的老年志愿行动——银龄行动，以银龄优势破解银发难题， 当前，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，全国银龄教师队伍总量应达12万人左右， 《计划》着眼于搭建国家层面老有所为平台，又有利于他们自身获得高质量的晚年生活， 银龄教师行动计划并非平地起高楼，意图也在于鼓励退休干部、退休教师、退休医生、退休技术人员、退役军人等回乡定居，弥补乡村人才的空心化，既有利于盘活人力资源，我国人口老龄化不断加剧，挖掘退休教师资源优势。

更是一个社会化挑战为机遇的方法所在，银龄教师服务各级各类教育的工作体系基本健全，我国具有中级及以上专业技术职称的退休老年知识分子达1929.2万人，请他们用自己多年积累的专业能力帮助需要帮助的人，必然带来各方面压力，实现与乡村资源的再结合，老年知识分子在各个领域老有所为的实践已持续多年，数字化赋能银龄教师工作水平不断增强。

成为老年知识分子老有所为的一面旗帜。

经过3年左右时间。