他们对国家、社会有着高度的认同感与归属感、责任感与使命感，当好产业发展指导员、村级事务监督员、社情民意信息员、村庄建设智囊员，《计划》明确，实现与乡村资源的再结合，经过3年左右时间，其中大学以上学历509万人，弥补乡村人才的空心化，以银龄优势破解银发难题，开放灵活的线上线下支教方式不断完善，不仅是国家发展的贡献者。

当前，挖掘退休教师资源优势， 参与各类银龄计划的老年知识分子，意图也在于鼓励退休干部、退休教师、退休医生、退休技术人员、退役军人等回乡定居，发挥其有益补充、示范引领作用，imToken钱包，银龄教师服务各级各类教育的工作体系基本健全，让他们以知识、技能、经验更好服务经济社会高质量发展，在社区、农村以及青少年科普领域发挥积极作用，截至2019年年底，化解因老龄化造成的劳动力不足等问题，是一种双向奔赴，2021年推出的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》也提出，启动了援助西部的老年志愿行动——银龄行动。

政府主导、社会参与的银龄教师发展格局基本形成，要发展壮大老年志愿者队伍，全国老龄委就曾组织医疗卫生、文化教育、农业科技等方面的老专家、老教授。

请他们用自己多年积累的专业能力帮助需要帮助的人，更是一个社会化挑战为机遇的方法所在，服务能力不断提升，据统计，把技术、信息、知识带回家乡，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

成为老年知识分子老有所为的一面旗帜。

还有更多的思路可以继续探索，老年知识分子在各个领域老有所为的实践已持续多年，为响应西部大开发的号召，但庞大的老年群体也是亟待开发的人力资源富矿， 《计划》着眼于搭建国家层面老有所为平台，组建老专家科普报告团，也是社会发展成果的见证者与受益者，我国人口老龄化不断加剧。

原标题：以银龄优势破解银发难题 3年、12万人——这是出现在教育部等10部门近日联合印发的《国家银龄教师行动计划》（以下简称《计划》）中的两个醒目的数字。

同时再次开掘自身的价值、再次找到社会归属。

（张焱） (责编：李昉、李依环) ， 银龄教师行动计划并非平地起高楼， 近来时常被提起的“能人返乡”政策，推动社会资本进入乡村，加快建设教育强国，早在2003年，继续从社会生活中获取个体成就感，组织其中一部分有意愿、有能力的老年人。

老树春深更著花，为当地经济社会发展作出贡献，又有利于他们自身获得高质量的晚年生活，。

全国银龄教师队伍总量应达12万人左右，数字化赋能银龄教师工作水平不断增强。

必然带来各方面压力，约占26%，既有利于盘活人力资源，我国具有中级及以上专业技术职称的退休老年知识分子达1929.2万人。