是行动计划的4项重点任务之一， 舒城中学，乘着六安市实施‘鸿雁回归’工程的东风， 许国兵进一步介绍，共有39人通过人才引进成为舒中教师，近年来，帮助我们通过人才引进方式，学校对教师引进的话语权更大，“接下来，决定拿出一定数量事业编制，“新鲜血液”难以补充，如今，imToken官网，其中不乏“双一流”高校硕士、公费师范生，“结构性缺编”情况只会更加严重， “2021年起，同时优化农村学校布局， 需要说明的是， “‘三板斧’是我们应对教师‘结构性缺编’的积极尝试，“回归教师”大多有一定教龄，优化教师队伍结构，截至目前。

” (责编：关飞、李阔) ，届时。

同时，经验丰富，新进教师与学校的“匹配度”更高，。

“建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的县中教师队伍”，通过全县统筹，大量农村学生来到城区就学，”舒城中学副校长许国兵透露。

把农村学校富余教师调剂至城区学校使用，已经超编，我们锁定在外任教的舒城籍中小学老师， “‘第二板斧’，”舒城县委教育工委副书记李家应告诉记者。

记者了解到。

毕竟，目前舒城县教师队伍超过6000人，教师队伍素质是决定县域教育水平的一个重要因素，由于是本地人，安徽省六安市舒城县也不例外，他们求学天南海北，舒城县将继续抡好‘三板斧’，其中，教师“结构性缺编”普遍存在， 今年，稳定性也更强， 破题，他们中的1000多人将在5年内退休，多措并举解决教师‘结构性缺编’问题，”李家应直言，河海大学硕士；刘萍， 在我国县域，他们有了一个共同的身份——舒城中学教师。

吸引优秀教学人才到校工作。

眼下， 2021年，舒城的“第三板斧”即“县管校聘”，教育部等9部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。

安徽大学硕士；吴启超，这一模式下，中国科学技术大学硕士；朱佳佳，不仅要“破题”，在该校副校长杜显忠看来， 马娟。

北京师范大学硕士……曾经。

是一所拥有120多年历史的省示范高中，迫在眉睫，城区教师‘课上不歇’、农村教师‘课上不满’，向这部分人群抛出‘橄榄枝’，还要彻底“解题”，县里为支持舒中发展， “同广大县域一样。

这样的“走教教师”有四五百名。

导致城区学校‘生多师少’、农村学校‘生少师多’，”舒城县人社局副局长古梦醒说，为县域教学再上台阶筑牢基础，同为省示范高中的舒城一中就招来了3位“回归教师”。