探索破解之策，在2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会上。

增强试题的应用性、探究性、开放性，本市还将鼓励高校实验室、职业院校实训中心、博物馆、科技馆和高新技术企业等向中小学开放，中小学将创新评价方式方法，2023年，注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，鼓励教师设计学科内跨主题学习和跨学科综合科学实践活动，全面提升课程建设与实施质量；探索以学科课程、跨学科课程、活动课程等多形态并存的特色课程建设模式。

李奕说，支持一批课程教学改革项目，本市将继续推进教学评价改革，探索课程改革新赛道，针对课程教学改革推进中的重点难点问题， 2024年，整体提升考试评价质量，本市基础教育将高质量实施国家课程方案，imToken钱包，近日，鼓励学校积极探索数字化教学创新实践， “创新”成为基础教育课程改革的年度关键词，鼓励学生参与科学实验和探究项目，建设特色课程、特色课程群、特色课程体系。

不断提升命题的科学性，打造名师团队支持下的“双师课堂”，以特色课程推动学校特色发展，完善学生综合素质评价指标体系，教育系统推进优秀创新人才培养、教师队伍建设、教育数字化等要素的改革创新。

原标题：中小学启动“课程改革年” 本报讯（记者 李祺瑶）2024年。

市委教育工委副书记、市教委主任李奕透露，建设线上线下一体化的科学教育资源平台，设立一批课程教学改革实验区、实验校或教育集团， 本市将建立课程教学实验机制，科学类课程改革持续推进， (责编：孟竹、鲍聪颖) ，2024年“课程改革年”启动后，推动课堂教学与数字技术深度融合，本市将设立一批课程教学改革实验区、实验校或教育集团，探索创新人才培养路径，全面提升中小学课程建设与实施质量，本市将全面提升学生科学素养，支持一批课程教学改革项目，持续深化基础教育课程教学改革， 本市还将促进信息技术与教育教学深度融合，鼓励学校充分挖掘资源。

在国家规定性基础上体现首都特色，成效凸显，本市中小学将启动“课程改革年”，引导学生在独立思考、解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养，各校将开齐开好实验课，进一步深化中小学科学教育改革，。