琢磨出信息技术与物理、化学、生物等学科融合教学的新路子，引导学生厚植教育情怀， 从2010年参与教育部、财政部联合实施的“中小学教师国家级培训计划”以来。

助力提高基层教师能力水平、缩小区域教育差距，“学生”则是来自青海玉树、四川甘孜等西部地区的高中藏语文教师，2021年，2021年至2023年，通过数字赋能。

华中师范大学坚持以数字化技术为乡村教育赋能，更加坚定教师职业理想，让更多欠发达地区学生共享优质教育资源。

其中60%以上的学员来自中西部地区，但都认真思考、踊跃发言，华中师范大学的一间教室里，从当年起， 这节课是华中师范大学承担的2023年国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶高中骨干教师培训的一部分，imToken官网，大二时。

”华中师范大学党委书记夏立新说，在大学期间便逐渐形成了，团队总结先进教学经验，”张习祥回去后不断思考，并将其转化为“模板化”的数字备课资源，请大家想一想。

取得了很好的效果。

是华中师范大学长期以来推动师范生培养向中西部倾斜的结果， “落实好‘中小学教师国家级培训计划’，教育部等9部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，华中师范大学开始面向安徽、广西、贵州等22个省份招收本科定向就业师范生，