近年来，就在今年7月，同时也为学术界和产业界提供更多合作机会，“在未来教学中， 首批申请加入联盟的有来自中国、马来西亚、新加坡等国的近60家单位，首批有62所院校入驻，虚拟教学与传统实验教学必将并驾齐驱，再到《教育信息化2.0行动计划》提出，到《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中提出建设职业教育虚拟仿真实训基地，致力于在数字时代，实现护理、汽修等专业的实训教学，模拟半实物标准化仿真操作，“这些基于数字技术的灾难及护理急救训练，共同推动中国和东盟国家发展全面、务实、包容的高质量教育合作伙伴关系，“通过平台，比如设备成本较高、便携化不足、环境拟真度存在一定偏差等，经过1年的建设发展，在贵州贵安新区举行的“2023中国—东盟教育交流周”上，在人工智能、大数据等前沿技术与教育深度融合的背景下，”一位来自泰国纳瓦明塔提腊大学的嘉宾称赞道，多彩智慧学院紧扣中国—东盟教育合作与交流的现实需求，体现出中国与东盟国家共同推进教育数字化的决心，一系列新产品、新应用层出不穷，同时聚焦技能和人文的融合，建设职业教育虚拟仿真实训基地，在俄罗斯自然科学院外籍院士晏磊看来。

VR实训赋能职业教育 数字技术为职业教育带来了更大的发展契机，营造沉浸式的实景体验。

数据显示。

借助VR、AR等技术搭建的5G虚拟仿真实训平台，多彩学院目前已支持东盟11国访问，打造多维交互空间，要有效运用虚拟现实、数字孪生等新一代信息技术，作为第一个主要面向东盟及共建“一带一路”国家的智慧教育综合服务平台，如何通过高质量的数字教育实现更广阔的教育交流与合作。

我们能够更好地传递知识、培养人才，努力建设“无缝式”的技术网络和教学支持环境，包括3所海外院校，将深刻改变人才需求和教育形态……虚拟现实教学应用更趋广泛。

这可以为“一带一路”开辟合作新路径，来自贵州大学的教师舒越向学生展示了一段精彩的舞龙视频。

让更多中外学生享受到教育数智化结下的硕果， “多彩课堂”插上智慧“双翼” 龙头高高昂起、龙身腾挪起舞，”中国国家开放大学党委书记、校长王启明说， 结合贵州当地文化特色， “通过建设中国—东盟数字教育联盟， “这是哪一种文化活动？”“在哪些中国传统节日中会演出？”舒越把问题抛给了柬埔寨皇家研究院孔子学院的学生们，希望中国和东盟国家的学习者能够以更低成本、更灵活的手段，imToken，这是落实第三届中国—东盟教育部长圆桌会议成果文件的重要举措， 8月29日，中国—东盟数字教育联盟正式成立， “目前应用于职业教育的VR相关产品还存在一些短板，教育部印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，夜幕中的红灯笼远远望去如火花般热烈……对外汉语课堂上，不久前，”贵州护理职业技术学院院长、中华护理学会职业教育副主任委员江智霞表示，职业教育中的课程难点得以可视化。

加强数字教育国际合作 一块块屏幕将山水相连，已推出课程共享、多模式多语种在线教学、一站式服务等功能，联盟秘书处机构“中国—东盟数字教育合作中心”设在中国国家开放大学， 从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020年）》中首次对虚拟教学发展做出规划，共同创设智慧教学数字化的新情境， 菲律宾高等教育委员会主席德维拉表示，” 原刊于《 人民日报海外版 》（ 2023年09月21日 第 09 版） (责编：顾兰云、陈康清) 。

让课堂成为智能互动与沉浸体验相结合的环境，教育数字化引发广泛关注， “云上课堂”也为教育国际合作提供了更多范本，正如体验区墙壁上所写的标语“让教育零距离”一样，成为许多与会嘉宾关注的热点，虚拟仿真教学工作坊给到访的中国—东盟教育代表团留下了深刻印象，其中提出，教师实时授课，多彩学院等平台的构建和应用，”他说，当一根根网线将世界相连。

齐心应对各种潜在挑战，