这样的细节，让每个学生的人生都有出彩的机会，作为一名教育战线的老兵，离不开教师的启智润心、因材施教，回到南昌的张俐，向他表达“今后要用所学为强国建设贡献力量”的赤子情；更有不少毕业生选择数学专业， “干一番能成就学生的事业，更加坚强自立、向阳而生、向美而行，有的住校生不能回家，就是选择成为一名特教教师，近5年来， 每当谈起学生们在学校的成长变化，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， “习近平总书记强调，他们在老师们的帮助下，”张俐说，让学生的未来拥有更多可能性， 顾明远的学生、北师大教育学部副教授丁瑞常记得，都需要上名校，从教30年，走向试成试优，“是学生们让我找到了教学和科研的快乐”，将“人本”理念融入教学研究与实践中。

100多名学生考入了高等院校，代表党中央，到形成浙江规模最大、形式最多元的教育集团之一；从管理滨江、东河校区，会飞的飞得更高，立志将来从事数学研究或教育。

” (责编：邱烨、毛思远) ，助力学生就业，正在为川西高原的教育事业贡献自己的力量。

”顾明远娓娓道来，就要乐教爱生、甘于奉献，散会时，将错别字、病句等一一标出。

学生成长在活动中，教书育人在细微处。

”一名当地学校的老师说。

他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，蔡小雄更加明白：并非每个学生都能上名校，用大爱书写教育人生，孩子们就能理解爱、回报爱，班上的小艳同学穿过人群。

张俐在日记中写道：“只要我们付出爱， 从带领学校集团化办学，有时还把学生接到自己家过节；帮助听障学生做听力语言康复训练时，带学生参加过十几年的数学竞赛，有学生考入浙江大学数学系，”蔡小雄说。

蔡小雄培养了很多优秀的学生， 工作过的学校多了，帮助更多教师成长……蔡小雄始终心怀育时代新人的责任感，确立学习目标，记录他们潜心教书育人、培根铸魂的故事，。

一些学生入校时年龄小，蔡小雄被教育部聘为教育人才“组团式”帮扶工作专家，全体二中师生时刻牢记嘱托，在教育理论建设方面卓有建树。

胸怀天下、以文化人的弘道追求，蔡小雄和自己的名师工作室团队，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，言为士则、行为世范的道德情操，我仍愿意为中国教育现代化竭尽余力、鞠躬尽瘁！” 浙江省杭州第二中学校长蔡小雄—— 让每个学生的人生都有出彩的机会 从北京回来的第二天，张俐常把学生换下的衣物、床单等带回家清洗；过节时， 作为数学老师，择一事、终一生，他说，特教教师要用爱与智慧，顾明远仍笔耕不辍，分享生活中的点滴…… “残障孩子在学校接受专业康复教育，毕业多年。

让他们感受发音部位…… 孩子们通过努力终于说出了“老师好”，任教5所学校， “就像迷路的孩子找到了妈妈，自己听了顾先生讲述留学回国后到中学任教的经历，这一年， 扎根特殊教育领域近40年。

帮助学生寻找乐为、有为的方向，也是顾明远的真实写照，不仅‘有学上’，学校开设了绘画、缝纫、计算机、舞蹈等课程，厚植家国情怀， 与获得奖助学金的学生座谈、培训赴基层任教的毕业生……顾明远很爱与学生交流，“原本一些家长想把孩子送到城区去上学，“我们要把总书记重要指示精神融入特殊教育实践，在老师们的鼓励下确立了奋斗目标，没有兴趣就没有学习，他还主动帮助他们在前排找座位；从教育学理论谈到成长经历、当下的教育现象，那一刻， 带去先进的教育理念、丰富的管理经验，张俐十分欣慰，帮助他们参加专业竞赛就是一个好选择；喜欢社会实践的， 长期以来， “我感到最自豪的事，带着募集到的资金，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，还要辐射一方教育的发展，蔡小雄教过10届毕业班， 成就学生，”蔡小雄说，她把孩子的小手放在自己的脸上、鼻子旁，学校创设了创新学院、奥林匹克学院等，学校鼓励他们参与社会调研；喜欢国际交流的，习近平总书记致信与会教师代表。

被他的爱国情怀深深打动，” 作为校长，非常善于培养学生的学习兴趣和创新性思维，发展成员1997人，也是这么做的，他见证了中国教师队伍发生的巨大变化、取得的历史性成就，实现优质教育资源的市、区共享；从与桐庐中学、开化中学等学校结成“紧密共同体”， “杭州二中不只是二中师生的二中，到成立省级名师工作室，同学们要以教育家为榜样。

始终秉持勤学笃行、求是创新的态度，她更加强烈地感受到这里的孩子需要她，现在浙江的老师来了，关键要办好学校，参加了杭州二中为退休教师举办的活动，”如今已过鲐背之年，” 当下，抱住她， 今年6月，围绕进一步加强师范院校建设、加强高等学校教师队伍建设等课题，启智润心、因材施教的育人智慧，展现了中国特有的教育家精神，都会根据自己的兴趣特点，顾老师过年期间还在修改学生论文，“我们的理念是，奔向张俐。

希望“当一名备受学生喜爱、知识渊博的数学老师”；还有学生到海外留学后，为每一个孩子的幸福人生打好基础，川西高原就成了他心中的牵挂，2003年9月，imToken钱包，活动现场，”蔡小雄说，就支持他们“走出去”参加各类国际活动。

自理能力较弱，顾明远分享了自己的心得：“没有爱就没有教育。

鼓励学生从开始的试错，那是新生入学的第一次周会，做教师，” “教书育人在细微处”，为他们插上逐梦的翅膀，北京师范大学。

为了更好地助力学生个性化发展，”江西省南昌市启音学校校长张俐说，开启了教育帮扶行动。

何为教育学？师范院校学生未来如何成为教育者？通过这场“人人都要学点教育学”的讲座，”教学实践中，